В РУДН прошли заключительные мероприятия проекта «Университетская среда для учителей»
Мастер-класс «Роль библиотеки образовательного учреждения в управлении информационными потоками»
Лектор: Елена Лотова, директор Учебно-научного информационного библиотечного центра (Научная библиотека) РУДН, кандидат исторических наук, доцент кафедры информационных технологий в непрерывном образовании.
Учителя русского языка и литературы, начальных классов, физики, педагоги-библиотекари и библиотекари присоединились к мастер-классу РУДН.
Лектор рассказала слушателям, кто такие информационные специалисты, познакомила с новыми компетенциями библиотекаря и его значением в образовательном процессе. Елена Лотова отметила, что необходимо внедрять современные технологии в работу библиотек — создавать сайты с виртуальным библиотекарем, вести социальные сети. Библиотекарь, по словам лектора, должен уметь ориентироваться в информационных потоках и обладать компетенциями информационного специалиста.
«Основное назначение библиотеки — удовлетворение информационных запросов читателей. Необходимо формировать информационную культуру и навыки поиска информации не только в интернете, но и других существующих источниках -достоверных, актуальных, полезных, релевантных. Школьники выполняют письменные работы, проекты и нуждаются в информации в разных форматах, а поступив в университеты потребность в образовательной и научной информации станет еще актуальней», — Елена Лотова.
Мастер-класс «Волны де Бройля и корпускулярно-волновой дуализм»
Лектор: Николай Самсоненко, доцент ИФИТ ФФМиЕН, кандидат физико-математических наук.
Лектор продемонстрировал методы изучения нейтринных, гравитационных, электромагнитных волн и волн де Бройля. Учителя физики познакомились с последними результатами исследований, которые были отмечены Нобелевскими премиями.
«Историк по базовому университетскому образованию Луи де Бройль открыл у частиц волну, природа которой до сих пор остается загадкой для физиков. По сравнению с другими волнами (например, электромагнитными) до сих пор остаются неизвестными причины возникновения и генерации волн де Бройля и их физическая природа. Формальный ответ состоит в наличии импульса движения — скорости у частиц. Для неподвижных объектов волны де Бройля отсутствуют», — Николай Самсоненко.
Учителя получили представления о современных достижениях в области изучения различных волн, в том числе, и сведениякоторые никогда не публиковались. Например, о связи с подводными лодками на больших глубинах или о применении нейтринных технологий в народном хозяйстве.
Лектор также отметил, что четыре преподавателя кафедры теоретической физики РУДН прошли стажировку в группе де Бройля и продолжают совместные исследования с французскими коллегами. На русском языке изданы 4 тома трудов де Бройля.
Семинар «Инновационные образовательные технологии при сетевой форме обучения»
Лектор: Михаил Лазырин, ассистент кафедры экономико-математического моделирования
25 учителей московских школ присоединились к семинару. Слушатели узнали о перспективах сетевой формы обучения с использованием образовательных технологий.
Учителя русского языка и литературы, иностранных языков, географии, истории, музыки, начальных классов, педагоги дополнительного образования и воспитатели познакомились с техническими платформами, которые используются в организации образовательных процессов, в том числе и в РУДН.
«Цифровизация современного мира проникает во все сферы жизнедеятельности человека, включая и сферу образования. За счёт этого, а также под влиянием глобальных событий, у сетевых форм обучения появляются возможности. В их реализации может помочь различные образовательные технологии. Для улучшения формы обучения необходимо выстроить и внимательно разобрать чёткую структуру из материалов, которые мы хотим предоставить учащимся», — Михаил Лазырин.
Мастер-класс «Искусство профессиональных и личностных отношений: модели формирования специалиста»
Лектор: Ирина Коваленко, старший преподаватель кафедры социальной педагогики Института иностранных языков
47 учителей на примерах рассмотрели, как влияет культура межличностного общения на профессиональную деятельность и на развитие творческих способностей личности.
«Без грамотного освоения и понимания свих личностных, типологических особенностей, практически невозможно ни только понять себя, обрести свободу над собственным сознанием, эмоциями и волей, но и выстроить более эффективное взаимодействие с другими людьми, в процессе общения, обучения и профессиональной деятельности», — Ирина Коваленко.
Лектор отметила, что взаимодействие с людьми, умение располагать их к себе, слушать и слышать собеседника, понимать язык человеческого тела, жестов, речи, интонаций — важные навыки для учителя, чтобы выстроить диалог со школьником.
Двое студентов РУДН вошли в число победителей на «Международной молодежной мастерской по медицинской химии». Конференция прошла во время Менделеевского съезда и объединила студентов бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры из ведущих вузов России и стран зарубежья.
За победу в анатомической олимпиаде «От Везалия к „Пирогову“» сразились 26 команд из России, Африки и Индии. Студенты «Лечебного дела» РУДН с большим отрывом забрали 1 место.
Получить стипендию «RUDN International Scholarship» смогут студенты основных образовательных программ РУДН, реализуемых в сетевой форме.