«Внедрение технологий без вреда экосистеме»: студентка РУДН рассказала об участии в летней школе Китайского университета нефти в Циндао

«Внедрение технологий без вреда экосистеме»: студентка РУДН рассказала об участии в летней школе Китайского университета нефти в Циндао

В августе студентка 3 курса института экологии РУДН Диана Чиркова успешно прошла двухнедельную международную летнюю образовательную программу «Sharing Blue Seas and Skies, Innovating for a Green Future» на базе Китайского университета нефти (UPC) в городе Циндао. Программа, организованная в рамках развития академической мобильности, объединила студентов ведущих российских и зарубежных вузов для изучения передовых «зелёных» технологий и устойчивого промышленного развития.

Летняя школа Eduinspire 2026 включала лекционный блок на английском языке, посещение высокотехнологичных предприятий, лабораторий и культурно-образовательные мероприятия. Диана Чиркова была отобрана по результатам конкурсного отбора, где оценивались уровень владения английским языком, научная активность, соответствие профиля обучения и мотивация к международному сотрудничеству.

Практика на стыке экологии и высоких технологий

Особое внимание в программе уделялось реальному внедрению низкоуглеродных решений в энергетику, промышленность и биотехнологии. В ходе профильных экскурсий Диана совместно с коллегами из других вузов изучила китайский опыт масштабирования «зелёной» инфраструктуры:

  • TELD (特来电) — крупнейший оператор зарядной инфраструктуры для электромобилей. Участники ознакомились с принципами работы «виртуальных электростанций» (VPP), которые интегрируют возобновляемые источники энергии, балансируют нагрузку на городские сети и позволяют владельцам электромобилей возвращать излишки мощности в общую сеть. Также была изучена двухуровневая система мониторинга и защиты аккумуляторов, предотвращающая перегрев и продлевающая срок службы батарей. 
  • Qingdao Mingyue Seaweed Group — мировой лидер по переработке морских биоресурсов. Студенты увидели полный цикл «синей биоэкономики»: от промышленного выращивания водорослей до выпуска высокоочищенного альгината натрия, используемого в фармацевтике и создании медицинских имплантатов. Модель демонстрирует, как цикличное использование океанических ресурсов снижает антропогенную нагрузку на экосистемы. 
  • CNOOC Offshore Oil Engineering (Qingdao) — крупнейшая в мире производственная площадка для строительства морских нефтегазовых платформ. Визит позволил оценить, как тяжёлая промышленность внедряет энергоэффективные решения: ветроэнергетические системы для питания объектов, передовые методы сварки для работы в экстремальных климатических условиях и цифровизацию производственных процессов для снижения выбросов.

Больше всего меня впечатлил подход Китая к ресурсам: технологии здесь внедряются так, чтобы не вредить экосистеме, а работать с ней. Например, мы разбирали проект солнечных панелей на засушливых территориях. Оказывается, массивы панелей не только генерируют энергию, но и меняют микроклимат под собой — температура падает, влага меньше испаряется, и на месте голой земли начинает восстанавливаться растительность. Так они останавливают опустынивание.

Я сразу вспомнила курсовую работу со второго курса, где анализировала экологический ущерб от добычи лития. Видя масштабы электротранспорта в Китае, я задала вопрос спикеру на лекции: «Неужели такие объёмы не вредят природе?» Оказалось, что промышленность активно переходит на натрий-ионные аккумуляторы. Они не требуют такой ресурсоёмкой добычи и значительно снижают нагрузку на окружающую среду.

Для меня это стало важным открытием: современные инженерные решения действительно могут сочетать технологическую эффективность и заботу об экосистемах. Теперь я чётко понимаю, как теория из учебников превращается в реальные инструменты устойчивого развития.

Диана Чиркова
студентка 3 курса института экологии РУДН

Участие студентов РУДН в летней школе UPC подтверждает эффективность программы международной академической мобильности университета и растущий интерес к сотрудничеству с ведущими технологическими вузами Азии. РУДН продолжит расширять партнёрскую сеть в сфере устойчивого развития, создавая условия для подготовки специалистов, способных внедрять инновационные экологические решения на глобальном уровне.

Новости
Все новости
Образование
2 октября
Создание 3D-моделей деталей и анализ технологических процессов: студенты РУДН прошли летом практику на «Щербинском лифтостроительном заводе»

Более 100 студентов 1–3 курсов направления «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» прошли этим летом учебную практику, посетив с экскурсиями предприятия машиностроительного кластера России. Цель практики — знакомство с передовыми технологиями, современным оборудованием и потенциальными местами для будущей производственной практики и трудоустройства. Программа включала как обзорные экскурсии для первокурсников, так и проектно-технологическую работу для старших курсов. Студенты посетили АО «Щербинский лифтостроительный завод» — крупнейшее предприятие по производству лифтов на территории России, входящее в группу Дом.РФ.

Образование
1 октября
Команда РУДН впервые выступила на IV Международном геологическом чемпионате «ГеоВызов»

С 28 августа по 9 сентября 2026 года в Республике Башкортостан проходил IV Международный геологический чемпионат «ГеоВызов». Мероприятие, организованное Роснедрами и правительством Башкирии, объединило более 300 студентов из 40 команд, представляющих 19 регионов России и 13 стран мира. Зарубежная география впечатляет: Беларусь, Китай, Узбекистан, Ирак, Мексика, Зимбабве, Алжир, Палестина, Иран, Мали, Гвинея-Бисау, Таджикистан и Мозамбик.

Образование
30 сентября
Первый выпуск Совместного кампуса РУДН и «Школы 21»: 74 участника программы «Цифровой заказчик» закончили обучение

В нашем вузе 16 сентября состоялся первый выпускной Совместного кампуса РУДН и «Школы 21». Программу «Цифровой заказчик» окончили 74 студента и сотрудника РУДН.

За год участники освоили работу с аналитикой данных, дашбордами и продуктовыми метриками, изучили базовые навыки программирования, а также работу AI-приложений и методологии Agile, Scrum и Waterfall. Выпускники смогут применить полученные компетенции в роли проектных и продакт-менеджеров, менеджеров по цифровой трансформации и внедрению AI-инструментов.