Ресурсные центры продолжат работу: новые задачи и большие возможности
Лариса Ефремова, проректор по международной деятельности РУДН отметила, что в сложившейся ситуации, связанной с пандемией, в 2020 году пришлось по многим направлениям внести коррективы и перейти в онлайн-формат. Но, несмотря на возникшие трудности и ограничения, необходимо двигаться вперед.
«В 2020 году в рамках проекта было создано два новых ресурсных центра: в Республике Молдова и Сирийской Арабской Республике. В состав Консорциума российских университетов вошли новые участники: Московский государственный технологический университет „СТАНКИН“, Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет „ЛЭТИ“ им. В.И.Ульянова, Южный федеральный университет.
Было проведено 5 зимних школ по направлениям: математика, физика, химия, биология и русский язык, 10 лекториев по ключевым направлениям, 5 программ повышения квалификации учителей-предметников. А в ресурсных центрах, прошла образовательная выставка „Время учиться в России“», — Екатерина Мартина, директор Департамента по развитию международной проектной деятельности РУДН.
Екатерина Мартина представила задачи ресурсных центров на новый год. В условиях пандемии коронавируса и закрытия границ среди ключевых задач проекта остается проведение онлайн-занятий для учащихся ресурсных центров и курсов повышения квалификации для преподавателей.
Приоритеты — проведение олимпиады «Время учиться в России» и закрепление на законодательном уровне льгот для школьников, которые прошли обучение в ресурсных центрах, при поступлении в вузы России. В новом году участники проекта планируют разработать и внедрить регламент предоставления сертификата о прохождении образовательных программ в ресурсных центрах.
Особый упор будет сделан и на продвижении ресурсных центров российского образования за рубежом, разработке фирменного стиля, посадочных страниц проекта и страниц в основных социальных сетях.
Анастасия Минина, проректор по международной деятельности СПбГЭТУ «ЛЭТИ» поделилась успешными кейсами проведения отраслевой олимпиады школьников «Газпром», современными инструментами информационного продвижения проекта «Газпром-классы» в ЛЭТИ. Она выразила надежду, что их положительный опыт может быть использован ресурсными центрами после анализа и учета специфики.
Александр Тарасов, проректор по международным связям НИУ «МЭИ» затронул вопрос широкого освещения деятельности ресурсных центров и рассказал об опыте НИУ «МЭИ» в создании англоязычной и русскоязычной страницы центров. В ходе презентации эксперт подробно остановился на структуре посадочной страницы ресурсных центров НИУ «МЭИ», а также рассказал о планируемом запуске цифровой образовательной платформы.
Результаты годовой работы ресурсного центра представила Дарима Дышинова, директор совместной Монголо-Российской средней школы в Улан-Баторе.
После выступлений и ответов на вопросы было проведено заседание Консорциума российских университетов, на котором был рассмотрен вопрос о включении в проект нового участника. По итогам открытого голосования к реализации проекта присоединился Белгородский государственный технологический университет имени В.Г. Шухова.
В совещании участвовали представители Министерства науки и высшего образования РФ, ресурсных центров Болгарии, Киргизии, Молдовы, Монголии, Таджикистана и Турции, а также российских университетов-участников Консорциума: РУДН, РАНХИГС, НИЯУ МИФИ, НИУ ФИЗТЕХ, НИУ МЭИ, СПбПУ Петра Великого, АлтГУ, МГТУ «СТАНКИН», ЛЭТИ, ЮФУ.
Справочно:
Проект «Ресурсные центры российского образования за рубежом» стартовал в 2019 году. Приоритетная задача проекта — отбор и подготовка талантливых школьников к поступлению и обучению в российских университетах, через углубленное изучение общеобразовательных предметов (математика, биология, химия, физика, астрономия и другие) на русском языке. Преподают в ресурсных центрах эксперты ведущих университетов России, объединившихся для реализации этой цели в Консорциуме. На сегодняшний день создано и успешно функционируют семь ресурсных центров на базе общеобразовательных школ Болгарии, Киргизии, Монголии, Молдовы, Сирии, Таджикистана и Турции.
100 студентов, аспирантов и молодых учёных из Китая, Ирана, России, Индии, Бразилии и ЮАР приняли участие в Международной школе «Advanced Skills in AgroResearch» (BRICS Spring School). Участники в течение месяца изучали современные подходы и вызовы аграрных наук, знакомились с тенденциями цифрового сельского хозяйства, получали компетенции в области устойчивых агробиотехнологий.
РУДН с визитом посетила делегация трех Муниципальных собраний Республики Ганы — Корле Клотти, Ла-Дейд-Котопон и Ледзокуку. На встрече обсуждали итоги образовательной школы «Solid Waste Management and Circular Economy», которая прошла на базе института экологии РУДН в этом году.
Пожать руку генеральному консулу, подняться на гору Корковаду к статуе Христа-Искупителя и узнать об экономике одной из крупных стран БРИКС. О Бразилии можно прочитать в научных статьях или посмотреть документальные фильмы. Но экономисты РУДН сели в самолёт и отправились за океан. В их маршрутном листе были Сан-Паулу и Рио-де-Жанейро. О чём рассказала студентам и преподавателям страна вечного карнавала — рассказываем в заметках наших учёных-путешественников.